“情境導入”、“知識專題”和“學(xué)科(kē)素養”供教師擴充教學(xué)素材，提升教學(xué)能(néng)力，增加對新(xīn)課标核心素養的理(lǐ)解與運用(yòng)。教師可(kě)在“一日一練”中查看具體(tǐ)作(zuò)業題，然後點擊選擇作(zuò)業，進入布置作(zuò)業流程。首先勾選題目，然後選擇班級和學(xué)生，設定好作(zuò)業時間後，點擊布置作(zuò)業，作(zuò)業布置完成，并自動發信息通知學(xué)生來完成作(zuò)業。教師隻需布置一次作(zuò)業，後續可(kě)多(duō)次查看學(xué)生作(zuò)業完成情況，在截止日期前學(xué)生提交作(zuò)業即可(kě)，學(xué)生提交作(zuò)業後會有消息通知。教師可(kě)以自主選擇設置學(xué)生每天完成一課作(zuò)業，或限制在整個假期内完成所有作(zuò)業。“曆次統計”供教師了解曆次作(zuò)業完成情況，便于全程監管學(xué)生假期作(zuò)業進度。

“情境導入”運用(yòng)豐富的動态教案視頻資料，激發學(xué)生興趣；“知識專題”運用(yòng)生動的專欄知識講座内容，讓學(xué)生了解本課知識點，加強學(xué)生知識吸收速度；“學(xué)科(kē)素養”貼合新(xīn)課标核心素養，把整體(tǐ)學(xué)科(kē)素養拆解的詳細具體(tǐ)，分(fēn)散到每課時中，易于學(xué)生吸收，在潛移默化中提升學(xué)生學(xué)科(kē)素養；“一日一練”精(jīng)選名師設置的練習題，提高學(xué)生學(xué)習成績。

學(xué)生登錄手機端，選擇所需完成的假期作(zuò)業，查看并完成相應作(zuò)業，提交後系統自動發消息提醒教師批閱。